Nauczycielka z podstawówki używa ChatGPT do tworzenia sprawdzianów – jak to robi, żeby nie było wtopy?
Oto, co robi dobrze (tak, lista wyszczególniona jest w sposób charakterystyczny dla ChataGPT):
✅ Nie wrzuca „Zrób sprawdzian z fotosyntezy” i nie klika „enter”. Zamiast tego pisze: „Napisz 5 zadań sprawdzających wiedzę z tematów: rośliny zielne, fotosynteza, budowa liścia. Poziom: klasa 4 SP. Styl: jak w Nowej Erze.”
✅ Zawsze czyta to, co AI wygeneruje. Poprawia pytania, które są za trudne albo za głupie. Czasem podrzuci własne, żeby sprawdzian miał sens.
✅ Nie drukuje wszystkiego, co leci z maszyny. Wybiera pytania zamknięte, otwarte, zróżnicowane — tak jak robiła to wcześniej, tylko szybciej.
✅ Nie mówi uczniom, że „komputer jej zrobił test”. Bo to ona wciąż odpowiada za treść, nie algorytm.
A czego nie robi?
❌ Nie traktuje AI jak magicznego pudełka z edukacją. Wie, że ChatGPT nie zna podstawy programowej. Nie wie, że w Polsce mówi się „klasa IV”, a nie „Grade 4”.
❌ Nie przesyła gotowego testu bez sprawdzenia. Bo to najprostszy sposób, żeby trafiły się bzdury typu „liść produkuje chlor” albo „roślina to organizm jednokomórkowy”.
Morał?
ChatGPT nie zrobi sprawdzianu za Ciebie. Ale zrobi go szybciej — jeśli wiesz, o co go zapytać. Jak asystent, nie zastępca.
Jak być jak Kasia? Jak pisać prompt, żeby AI nie popłynęła?
Nie wystarczy wpisać „Zrób test z historii”. ChatGPT zrobi. Ale niekoniecznie z tej epoki, z której chcesz. Warto przestrzegać kilku prostych zasad:
1. Określ poziom ucznia
Zamiast: „Napisz dyktando o wakacjach” --> „Napisz dyktando o wakacjach dla ucznia klasy 3 szkoły podstawowej, z trudnościami ortograficznymi: rz, ż, ó, u”
2. Powiedz, czego dokładnie chcesz
Zamiast: „Zrób test z przyrody” --> „Stwórz 5 pytań zamkniętych typu ABC oraz 2 pytania otwarte do lekcji o fotosyntezie. Klasa 5 SP.”
3. Wskaż cel lub kontekst
„Zaproponuj zadanie domowe z matematyki, które pokaże uczniom zastosowanie procentów w życiu codziennym. Klasa 6.”
4. Dodaj styl lub ton wypowiedzi
„Napisz tekst edukacyjny dla ucznia klasy 2 SP o pszczołach. Użyj prostego języka, krótkich zdań i tonu zachęcającego do nauki.”
5. Jeśli się da — poproś o wersję z odpowiedziami
„Przygotuj test z biologii (klasa 7) z 5 pytaniami zamkniętymi. Do każdego pytania podaj prawidłową odpowiedź i krótkie uzasadnienie.”
6. Możesz się inspirować stylem znanego wydawnictwa
„Stwórz 5 zadań z języka polskiego w stylu Nowej Ery / GWO / Oxford. Klasa 6. Temat: części mowy.”
7. Unikaj ogólników typu „fajne”, „ciekawe”
„Zaproponuj ćwiczenie, które będzie angażujące dla uczniów klasy 4 SP, np. z elementem ruchu lub zabawy.”
8. Zawsze przeczytaj wynik
AI się nie obrazi, jak poprawisz błędy. Ale lepiej je wyłapać zanim uczniowie zaczną pisać, że „liść to organ do produkcji tlenu i wody pitnej” 😉
20 gotowych promptów dla nauczycieli – weź i użyj
Oto 20 innowacyjnych promptów dla nauczycieli, które można wkleić prosto do ChatGPT (lub Copilota), żeby dostać coś niebanalnego, praktycznego i gotowego do użycia w klasie. Nie są to „pytania z podręcznika”, tylko prawdziwe inspiracje do nowoczesnej pracy dydaktycznej.
„Wytłumacz uczniom klasy 4 różnicę między ‘rz’ a ‘ż’, używając historii dwóch bliźniaków, którzy zawsze robią psikusy. Dodaj ćwiczenie.”
„Napisz zabawną rozprawkę z błędami ortograficznymi, które uczniowie mają znaleźć i poprawić. Poziom: klasa 5.”
„Zaproponuj ćwiczenie, w którym uczniowie sami tworzą alternatywne zakończenie ‘Balladyny’, ale w realiach współczesnego TikToka.”
„Stwórz escape room językowy do klasy 6 oparty na rozpoznawaniu związków frazeologicznych. Styl: zagadki + szyfry.”
„Przygotuj matematyczne śledztwo: ktoś ukradł liczby z tablicy. Uczniowie mają na podstawie zadań ustalić, jaka liczba zniknęła. Klasa 4.”
„Wyjaśnij ułamki dziesiętne uczniom klasy 5, używając metafory dzielenia pizzy z kolegami -w wersji z humorem i memami.”
„Stwórz zadanie, które pokaże uczniom, że znajomość procentów przydaje się na wyprzedaży w galerii handlowej.”
„Wymyśl grę planszową dla klasy 3, dzięki której uczniowie będą ćwiczyć tabliczkę mnożenia w parach.”
„Stwórz krótką, dynamiczną grę klasową ‘kto szybciej rozpozna fake news’ -ćwiczenie na krytyczne myślenie dla klasy 7.”
„Zaproponuj uczniom zadanie: mają stworzyć profil bohatera historycznego (np. Tadeusza Kościuszki) na Instagramie - z bio, postami i hashtagami.”
„Opisz 3 sposoby na opowiedzenie o Konstytucji 3 Maja bez usypiania klasy- wykorzystując storytelling i analogie.”
„Pomóż uczniom klasy 6 zrozumieć, co to znaczy ‘mieć własne zdanie’. Zaproponuj mini-dyskusję + jedno proste ćwiczenie.”
„Stwórz scenariusz lekcji o hejcie w sieci, który nie brzmi jak policyjna pogadanka. Styl: realne przykłady + refleksja.”
„Wymyśl zadanie, w którym uczniowie mają napisać list motywacyjny do… samego siebie w przyszłości. Poziom: klasa 8.”
„Zaprojektuj ćwiczenie, w którym uczniowie uczą się dawać sobie nawzajem konstruktywny feedback po pracy zespołowej.”
„Stwórz ćwiczenie na angielski, w którym uczniowie tworzą dialog w McDonald’s, ale kelnerem jest robot mówiący z błędami.”
„Zaprojektuj grę w skojarzenia po niemiecku — temat: zwierzęta. Każde skojarzenie musi być w pełnym zdaniu.”
„Napisz zadanie z francuskiego, w którym uczniowie muszą rozpoznać i poprawić błędy w rozmowie dwóch turystów w Paryżu.”
„Przygotuj zestaw 3 prostych zabaw z ruchem, które pomagają ćwiczyć głoskowanie słów. Poziom: klasa 1.”
„Napisz bajkę terapeutyczną o strachu przed odpowiedzią ustną w klasie. Styl: ciepły, z humorem, zakończenie wspierające.”
Język polski
Matematyka z wyobraźnią
Wiedza o świecie + historia
Godzina wychowawcza / kompetencje miękkie
Języki obce
Edukacja wczesnoszkolna / kreatywna klasa
Artykuł powstał we współpracy z asystentem AI, na podstawie mojego doświadczenia i obserwacji pracy nauczycieli.
Zaloguj przez Facebooka
Zaloguj przez Google